Σχέδια εργασίας

Τα σχέδια εργασίας είναι θέματα που προκύπτουν από τα ίδια τα παιδιά μετά από συζήτηση μέσα στην τάξη. Οι ερωτήσεις που κάνουμε στα παιδιά, όταν θέλουμε να ασχοληθούμε με ένα καινούριο θέμα, είναι: “Με τι θέλετε να ασχοληθούμε τώρα;”, “Ποιο καινούριο πράγμα θέλετε να γνωρίσετε καλύτερα;”, “Τι σας αρέσει πολύ και θέλετε να μάθουμε γι’ αυτό;”. Επίσης ένα σχέδιο εργασίας μπορεί να προκύψει από τις ελέυθερες δραστηριότητες όταν τα παιδιά καταπιάνονται με κάτι και διαφωνούν ή συζητούν.

Τα σχέδια εργασίας χωρίζονται σε 3 φάσεις:

Α’ φάση: Σχεδιασμός της δράσης – Αφού αποφασίσουμε όλοι μαζί με ποιο θέμα θα ασχοληθούμε και μοιραστούμε τις γνώσεις μας γι’ αυτό, προσδιορίζουμε τα ερωτήματα που θα ερευνήσουμε και μπορούμε να τα καταγράψουμε σε ένα ιστόγραμμα τόσο για να μην τα ξεχάσουμε όσο και για να έχουμε ένα σημείο αναφοράς.

Β’ φάση: Έρευνα πεδίου – Μοιραζόμαστε σε ομάδες, όπου η κάθε ομάδα αποφασίζει με ποιο ερώτημα θα ασχοληθεί και φέρνει πληροφορίες καθώς και ιδέες για δραστηριότητες. Καλό είναι να πραγματοποιούνται και έξοδοι από την τάξη σε μέρη σχετικά με το θέμα μας αλλά και επισκέψεις ειδικών στο χώρο του σχολείου.

Γ’ φάση: Ολοκλήρωση – Κάνουμε δραστηριότητες κατανόησης και εμπέδωσης των νέων γνώσεων καθώς επίσης και μία παρουσίαση ολοκλήρωσης του θέματος. Η παρουσίαση μπορεί να είναι από μία απλή έκθεση ζωγραφικής μέχρι κάτι πιο δύσκολό και μπορούμε να την παρουσιάσουμε τόσο στους γονείς όσο και σε κάποιο διπλανό τμήμα ή ακόμα και στην ευρύτερη κοινότητα.

Δεν ξεχνάμε βέβαια την αξιολόγηση που κάνουμε στο τέλος, τι μας άρεσε πιο πολύ και τι δε μας άρεσε και γιατί. Επίσης, η χρονική διάρκεια του σχεδίου εργασίας δεν είναι καθορισμένη από πριν αλλά εξαρτάται από το ενδιαφέρον των ίδιων των παιδιων. Υπάρχουν σχέδια που διαρκούν μερικές μέρες ή 1-2 εβδομάδες μέχρι άλλα που διαρκούν μήνες.

Παρακάτω μπορείτε να βρείτε μερικά θέματα που πραγματοποιήθηκαν ως σχέδια εργασίας μέσα στην τάξη:

Ζώα

Ζώα

 

Επαγγέλματα

Επαγγέλματα

 

Διάστημα

Διάστημα

Αφήστε μια απάντηση

Your email address will not be published. Required fields are marked *